TANGGUNG JAWAB (RESPONSIBILITY)

TANGGUNG JAWAB (RESPONSIBILITY)

TANGGUNG JAWAB (RESPONSIBILITY)
• Tanggung jawab adalah keharusan untuk melakukan semua kewajiban/tugas-tugas yang dibebankan kepadanya sebagai akibat dari wewenang yang diterima atau dimilikinya.
• Tanggung jawab tercipta karena adanya penerimaan wewenang.
• Tanggung jawab harus sama dengan wewenang yang dimiliki.
• Responsibility tidak dapat dilimpahkan kepada orang/pihak lain. Authority diterima maka responsibilitynya pun harus juga diterima.
 
 PENDELEGSIAN WEWENANG
Ralph C Davis
Delegation of Authority is merely the phase of the process in wich Authorityof assigned function is released to position to be exercise by their incumbent.
Artinya;
Pendelegasian wewenang hanyalah tahapan dari suatu proses ketika penyerahan wewenang, berfungsi melepaskan kedudukan dengan melaksanakan pertanggungjawaban.
Malayu S.P. Hasibuan
Pendelegasian wewenang adalah memberikan sebagian pekerjaan atau wewenang oleh delegator kepada delegate untuk dikerjakannya atas nama delegator.
Kenapa pendelegasian wewenang merupakan hal yang sangat penting dalan organisasi?
1. manajemen baru dikatakan ada jika ada pembagian wewenang dan pembagian pekerjaan.
2. Adanya keterbatasan
3. Supaya sebagian tugas dan pekerjaan manajer dapat dikerjakan oleh para bawahannya.
4. Merupakan kunci dinamika organisasi
5. Menciptakan adanya ikatan, hubungan formal, dan kerjasama antara atasan dan bawahan.
6. Memperluas ruang dan gerak waktu seorang manajer.
7. Membuktian adanya pimpinan dan bawahan dalam organisasi.
8. Tanpa pendelegasian wewenang berarti tidak ada atasan dan bawahan dalam organisasi.
Asas pendelegasian wewenang:
1. Asas kepercayaan
2. Asas delegasi atau hasil yang diharapkan
3. Asas penentuan fungsi atau asas kejelasan tugas
4. Asas rantai berkala
5. Asas tingkat wewenang
6. Asas kesatuan komando
7. Asas keseimbangan wewenang dan tanggung jawab
8. Asas pembagian kerja
9. Asas efisiensi
10. Asas kemutlakan tanggung jawab

Kembalikan Pramuka ke Kemendikbud

Kembalikan Pramuka ke Kemendikbud

Kembalikan Pramuka ke Kemendikbud

Ketua Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Adhyaksa Dault meminta pembinaan Pramuka

dikembalikan ke Kementerian Pendidikan Dasar dan Kebudayaan. Saat ini, Pramuka masih berada di bawah Kementerian Pemuda dan Olahraga.
PRAMUKA ATUR LALIN
Foto: ARIESANT/RADAR BEKASI

ATUR LALIN : Anggota pramuka tengah mengatur lalu lintas di Jalan Ahmad Yani Bekasi Selatan Kota Bekasi, Minggu (12/7). Kwarnas menginginkan Pramuka dikembalikan oleh Kemenpora ke Kemendikbud.

’’Pendidikan dasar dan menengah ya Mendikbud, jadi jangan di bawah Menpora lagi

, karena Menpora itu kan pemuda,” kata Adhyaksa di halaman Istana Merdeka, Jakarta kemarin (24/7).

Adhyaksa menjelaskan, sebanyak 70 persen anggota Pramuka adalah Siaga dan Penghalang. Mereka kebanyakan berusia di bawah 17 tahun. Karena itu, kepengurusan Pramuka lebih cocok ditempatkan di Kemendikbud.

Adhyaksa juga mempersoalkan rencana Menpora Imam Nahrawi yang akan menjadikan Bumi Perkemahan di Cibubur sebagai tanah negara. Padahal, menurutnya, hak pakai tanah seluas 210 hektar itu sudah diberikan kepada Pramuka oleh negara dengan status unlimited alias tanpa batas.

’’Kami tidak mau. Kami minta tetap itu di bawah sertifikat hak pakai untuk Pramuka

, untuk bidang pendidikan. Kami tidak setuju karena itu bukan barang milik negara. Itu adalah tanah yang menjadi milik negara. Itu akan kami jaga, kami lestarikan, sebagai bumi perkemahan gitu,” tegas Adhyaksa.

Menpora Imam Nahrawi menyetujui, kepengurusan Pramuka dipindahkan dari kementeriannya ke Kemendikbud. ’’Saya setuju. Tinggal revisi UU Kepramukaan,” ujar Imam di kompleks Istana Negara, Jakarta.

Namun, menurut Imam, revisi undang-undang Pramuka tidak bisa dilakukan dalam waktu cepat. Membutuhkan waktu sekitar 3-4 bulan. Ia meminta Kwarnas mengawal agar revisi itu bisa dimasukkan dalam prolegnas di DPR.

’’Masa transisinya saya kira bisa sambil jalan tapi fungsi masing-masing kementerian untuk support Pramuka tidak bisa berhenti,” imbuh Imam.

Menurut Imam, saat ini kegiatan Pramuka dianggarkan di kementeriannya sebesar Rp 50 miliar

 

Baca Juga :

 

 

Akui PPDB Kurang Sosialisasi

Akui PPDB Kurang Sosialisasi

Akui PPDB Kurang Sosialisasi

Kisruh Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang melanda Kota Bandung,

diakui akibat kurangnya sosialisasi. Hal itu dinyakatan Kepala Dinas Pendidikan (Disdik) Kota Bandung Elih Sudiapermana, usai rapat koordiansi evaluasi PPDB bersama Komisi D DPRD Kota Bandung, kemarin (29/7).

Dia menjelaskan, intinya memang ada masalah menyangkut mekanisme penerimaan siswa didik baru. Aturan yang yang sudah dibuat pemerintah daerah dan Kementerian Pendidikan, dimanfaatkan orang yang tidak bertanggung jawab. ’’Surat Keterangan Tidak mampu (SKTM) dimanfaatkan orang yang tidak berhak. Ke depan, ketentuan itu harus diperbaiki,’’tukas Elih.

Dalam kaitan pola terapan PPDB, dia mencontohkan, untuk tingkat sekolah menengah

pertama dan atas, dikenal afirmasi. Sedangkan, di perguruan tinggi (PT), ketentuan itu tidak dikenal. Meski demikian, perbedaan yang bertumpu pada nilai semata dapat diterapkan untuk sekolah menengah. Dalam penilaian Elih, hal ini masih perlu kajian mendalam.

Menyoal masalah bangku sekolah untuk siswa yang belum diterima, dia menjelaskan, kewenangannya ada di tingkat sekolah. ’’Kosong atau sudah terisinya bangku dan penambahan kuota, sepenuhnya ada di sekolah masing-masing,’’ tegas Elih.

Di tempat yang sama, Ketua Komisi D DPRD Kota Bandung Achmad Nugraha sependapat dengan Kadisdik Elih Sudiapermana. ’’Kesimpulan evaluasi PPDB, kelemahannya ada di sosialisasi. Untuk tahun 2016, persoalan SKTM akan diantisipasi enam bulan sebelum (masa) PPDB,’’ kata politisi PDIP itu.

Apa yang terjadi di ranah pendidikan dan menimbulkan kehebohan, sambung dia,

selayaknya dijadikan pelajaran berharga. Masing-masing pihak sepakat mengakui kelemahan PPDB sebagai perjalanan dan dinamika dunia pendidikan yang haru diperbaiki. ’’Masalah sosialisasi jadi fokus perbaikan bersama,’’ imbuh Achmad.

Sementara itu, Pemerintah Kota (Pemkot) Bandung melalui disdik telah memutuskan agar kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) berlangsung tanpa kekerasan fisik ataupun verbal. Oleh karena itu, kepala sekolah dan guru dituntut untuk terus mengawasi kegiatan MPLS. Namun, menambahkan kegiatan lain yang bersifat positif.

Hal ini terlihat dalam kegiatan MPLS di SMA 20 Bandung. Pasalnya, siswa baru diharuskan berjalan kaki untuk menuju ke sekolah dalam radius 100 meter. Siswa baru tidak diperkenankan untuk menggunakan kendaraan hingga ke gerbang sekolah. Panitia tata tertib terlihat berjaga di sepanjang radius 100 meter untuk memastikan tidak ada siswa baru yang menggunakan kendaraan hingga ke gerbang sekolah.

Bidang Kesiswaan SMAN 20 Bandung, Surya Wijaya, membenarkan hal ini. Keharusan tidak menggunakan kendaraan dalam radius 100 meter, lanjut Surya, bertujuan untuk mengurai kemacetan. ’’Intinya dalam radius 100 meter tidak boleh gunakan kendaraan untuk mengurai kemacetan,’’ ujar Surya saat ditemui di ruangannya kemarin (29/7).

 

Sumber :

https://www.pesawarankab.go.id/pages/sejarah-trisakti/

Disdik Upayakan MPLS Jauh dari Perploncoan

Disdik Upayakan MPLS Jauh dari Perploncoan

Disdik Upayakan MPLS Jauh dari Perploncoan

Ciri-ciri Perploncoan:

Ada unsur penindasan.
Ada niat untuk melukai. Baik secara fisik ataupun mental.
Memerintah dengan cara membentak.
Mengganggap kekerasan adalah lelucon.
Hukuman berupa tindakan kekerasan atau fisik.

[/box]

SUMUR BANDUNG – Memasuki tahun ajaran baru, Masa Pengenalan Lingkungan

Sekolah Siswa (MPLS) dimulai. Namun, kegiatan penyambutan siswa baru yang cenderung menindas secara fisik dan psikis harus dihentikan. Wali Kota Bandung Ridwan Kamil mengatakan, akan menerapkan sanksi berat terhadap kepala sekolahnya apabila terjadi perpseperti itu di sekolahnya.

’’Kita akan ganti kepala sekolahnya (juga),’’ tegas dia saat ditemui di Balai Kota Bandung, Jalan Wastukencana, kemarin (27/7).

Secara teknis, jelas Ridwan, pihaknya telah berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kota Bandung untuk mengantisipasi kegiatan perploncoan. Senioritas sajam kata Ridwan, pihaknya tidak menyetujui. Apalagi perploncoan. ’’Itu minggu ini kita diskusikan. Saya tidak setuju adanya senioritas, apalagi adanya kekerasan fisik. Dan saya akan pastikan ke Disdik itu tidak akan terjadi di Kota Bandung,’’ jelas dia.

Pria yang akrab disapa Emil ini menilai, kegiatan MPLS perlu diarahkan ke yang lebih mendidik.

Sebab, menurut pantauan Emil, para pelajar di Kota Bandung belum mengenal pendidikan karakter. Dia mencontohkan, percakapan di sosial media antar pelajar mengunakan bahasa yang kasar meski tidak saling tersinggung. Jadi, yang dibutuhkan itu anak-anal sekolah Bandung menjadi lebih sopan.

‘’Contoh kecil ke saya lapor di Twitter, dia menyanjung tapi bahasanya kasar. Pak aing mah bahagia Alun-Alun jadi alus (red.pak saya bahagia, Alun-Alun jadi bagus). Maksudnya kan baik, cuma pilihan bahasanya tidak bisa membedakan,’’ ujar dia.

Dari hasil pantauan, untuk hari pertama masuk sekolah di SDN Cibiru kemarin (27/7), rata-rata siswa di sekolah hanya melaksanakan halal bi halal. Para guru juga mengenalkan diri dan meminta siswa saling berkenalan.

Sementara itu di SMAN 23 Bandung, program MPLS pun sudah direncanakan sejak jauh hari.

Bahkan, pihak sekolah telah bekerjasama dengan instansi pemerintahan untuk menyukseskan kegiatan MPLS. Seperti, Dinas Penanggulangan dan Pencegahan Kebakaran (DPPK) Kota Bandung untuk memberikan pengetahuan penanggulangan kebakaran kepada siswa dan siswi peserta MPLS.

’’Kita kerja sama dengan dinas kebakaran yang nantinya akan ada simulasi penanganan kebakaran untuk memperkenalakan lingkungan sekolah. Itu nanti hari Rabu kegiatannya (besok),’’ ujar Wakasek Kesiswaan SMAN 23 Bandung Tedi, kemarin (27/7).

Tedi menjelaskan, simulasi kebakaran sangat diperlukan. Mengingat, akhir-akhir ini musibah kebakaran banyak terjadi di Kota Bandung. Hari berikutnya (Kamis), SMAN 23 Bandung akan mengundang dari Badan Geologi untuk memberikan pengetahuan terkait bencana alam. ’’Karena kan kita kalau ada bencana alam seperti gempa nggak tahu penanganannya. Jadi kita lakukan simulasi bencana,’’ ujar dia.

 

Sumber :

https://dcc.ac.id/blog/sejarah-kerajaan-bali/

 

Trik untuk membeli laptop terbaik di dunia

Trik untuk membeli laptop terbaik di dunia

Trik untuk membeli laptop terbaik di dunia

Trik untuk membeli laptop terbaik di dunia

Laptop Terbaik 2014 – 2015

“Apa laptop terbaik?” pertanyaan itu bisa menyita waktu, untuk menjawab pertanyaan itu, di sini adalah daftar terbaik laptop avaialble untuk membeli pada tahun 2014 sampai 2015.

Anda mungkin ingin membaca juga bagian tentang pembuat laptop yang paling dapat diandalkan.

Membeli laptop adalah keputusan pribadi. Meskipun kami telah memberikan peringkat dan daftar laptop terbaik yang tersedia untuk membeli pada tahun 2014 sampai 2015 di bawah ini, laptop terbaik untuk Anda akan tergantung pada kebutuhan Anda juga: tidak ada satu ukuran yang cocok untuk semua pemakainya. Lihat juga: Anda juga dapat melihat laptop dengan anggaran Terbaik 2014 – 2015

Beberapa orang ingin layar besar, orang lain ingin portabilitas utama, sedangkan kinerja adalah bahan utama untuk yang lainnya.

Bahkan ada pilihan sistem operasi. Windows 8 terkini ada default OS pada laptop baru (Anda dapat menggunakannya seperti Windows 7 ).

Jika uang bukan masalah, Anda juga akan memiliki pilihan Mac OS di Apple MacBook. Ada yang mengatakan MacBook bukan laptop, tapi itu omong kosong. Anda akan membayar jauh lebih sedikit untuk laptop jendela setara, tetapi Anda tidak akan mendapatkan body aluminium bergaya dan kokoh, maupun layar-kualitas yang hebat ‘beberapa laptop Windows yang menggunakan berkualitas IPS display, bukannya menghemat uang dengan mengorbankan layar berbasis TN, yang memiliki sudut pandang sempit dan secara umum, akurasi warna yang lebih sedikit.

50 laptop terbaik 2014 – 2015: Layar

Ukuran layar berkisar dari sekitar 11 inci hingga 17 inci. Jika Anda mengganti PC yang lebih tua dengan laptop untuk digunakan di rumah, Anda mungkin mendapatkan keuntungan dari besar layar, keyboard dan trackpad.

Jangan mengabaikan resolusi. Kebanyakan laptop memiliki layar dengan 1366×768 piksel, dengan hanya beberapa yang menawarkan Full HD 1920×1080, atau resolusi yang lebih tinggi. tetapi pada ukuran layar yang lebih kecil, lebih banyak piksel berarti semuanya terlihat lebih kecil, termasuk Windows teks dan ikon.

50 laptop terbaik 2014 – 2015:: Storage

Sangat mudah untuk mengacaukan memori dengan hardisk. Dokumen, program dan file lainnya disimpan pada hardisk (atau SSD), sehingga mencari setidaknya 500GB jika Anda ingin membawa camera di sekitar Anda, musik dan perpustakaan video.

Memori, program dan file disimpan dan dipakai hanya saat Anda ingin menggunakannya, dan lebih banyak lebih baik. Pertimbangkan 3GB minimum absolut.

SSD solid-state disk. itu lebih cepat dari hardisk dan membuat laptop setiap merasa jauh lebih cepat. Kabar buruknya ialah bahwa mereka jauh lebih mahal, sehingga Anda hanya biasa menemukan 128GB atau 256GB bukannya 500GB atau 1TB (1,000GB). Kebanyakan laptop tidak memiliki ruang untuk kedua SSD dan hardisk, sehingga Anda harus memilih antara dua jenis.

50 laptop terbaik 2014 – 2015:: Processor

Kecuali Anda berencana untuk menjalankan perangkat lunak yang sangat menuntut Anda, tidak perlu prosesor terbaru dan terbesar. Kami merekomendasikan prosesor Intel Core i5 sebagai pilihan terbaik antara biaya dan kinerja. Beberapa mungkin menemukan Core i3 terlalu lambat, tapi Core i7 biasanya berlebihan.

Prosesor AMD cenderung ditemukan pada laptop yang memiliki anggaran lebih besar dan akan baik-baik saja selama Anda tidak mengharapkan kecepatan menggemparkan dunia.

Jika Anda ingin bermain game 3D, mencari laptop dengan kartu grafis Nvidia atau AMD. Anda harus membayar ekstra, (apa pun di bawah ‘500-600) untuk dapat menjalankan game 3D terbaru.

Kabar baiknya adalah bahwa semua laptop di sini adalah model yang kami sarankan: tidak ada satu yang sempurna di antara mereka. Sangat penting untuk membaca review lengkap sebelum menghabiskan uang Anda dengan susah payah, juga, karena tidak ada laptop yang sempurna dalam segala hal. Apakah ada kekurangan pilihan yang dapat diterima atau tidak akan tergantung pada prioritas Anda. Kami ulasan detail kualitas layar masing-masing laptop, keyboard dan touchpad serta daftar spesifikasinya.

Yang terakhir, jangan lupa tentang kehidupan baterai dan garansi: mereka memberikan variasi untuk model ke model dan produsen ke produsen. Beberapa pengecer memberikan vasilitas garansi tambahan, jadi mungkin layak berbelanja di toko-toko yang memberikan fasilitas terbaik, dan Anda dapat mencarinya secara online

Anda juga bisa mempertimbangkan laptop apakah yang memang Anda inginkan. Anda bisa mendapatkan beberapa penawaran besar pada PC desktop, dan beberapa tablet menawarkan fungsionalitas mirip dengan laptop dasar.

Baca Juga :

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Setiap makhluk hidup akan mereproduksi untuk kelangsungan jenisnya. juga dengan manusia, direproduksi untuk bertahan hidup. pertambahan jumlah orang melalui proses reproduksi. Agar proses reproduksi dapat berlangsung juga didukung oleh struktur organ reproduksi dan proses fisiologis sempurna. Apa yang terjadi jika struktur organ reproduksi tidak sempurna? Apa yang terjadi jika proses fisiologis tidak sempurna?

Dalam hal ini Anda akan mempelajari struktur reproduksi manusia dan gangguan yang dapat terjadi. Ikuti kegiatan investigasi berikut untuk melihat upaya manusia menjaga kesehatan reproduksi dan perawatan balita ada di sekitar Anda.

Sistem Reproduksi Pada Pria

Sistem peternakan (reproduksi) pria terdiri dari organ luar yang terdiri dari penis dan skrotum.

Penis berfungsi sebagai pembibitan dan organ kemih. Selain ada penis yang disebut kantung skrotum di mana ada testis. Selama pubertas, kedua testis mulai memproduksi sperma, sel-sel kelamin laki-laki. Sperma memiliki struktur sebagai sel tunggal terdiri dari kepala dan ekor. Berfungsi untuk memindahkan ekor sperma, sedangkan kepala sperma mengandung informasi genetik. Skrotum juga berfungsi untuk membantu untuk mengatur produksi sesuai suhu sperma.

Beberapa organ lain juga membantu dalam reproduksi yaitu untuk transportasi dan penyimpanan sperma di dalam tubuh. Setelah sperma yang dihasilkan dari testis, akan ditampung dalam epididimis. Selanjutnya diangkut melalui saluran mengelilingi kandung kemih. di sisi kandung kemih ada kelenjar yang disebut Kelenjar mani, di mana campuran sperma dengan cairan yang membantu sperma bergerak. campuran antara Sperma dan cairan yang disebut semen. cuti semen tubuh melalui uretra, yang merupakan garis yang sama untuk mengalirkan urin keluar dari tubuh. Namun, antara semen dan urin tidak pernah dicampur. otot berada di belakang kandung kemih berkontraksi untuk mencegah urin dari uretra saat sperma dikeluarkan tubuh.

Ipa biologi kelas 9 sistem reproduksi pada manusia pria dan wanita

Sistem Reproduksi Pada Wanita

Saat seorang wanita memasuki masa pubertas, sel telur mulai tumbuh pada organ seksual wanita, yaitu sepasang ovarium.

Tidak seperti pria, organ reproduksi wanita yang organ intimnya, berada di tubuh Ovarium terletak di bagian bawah rongga tubuh. Kira-kira setiap bulan ovarium menghasilkan telur yang matang. Proses ini disebut ovulasi. Kedua ovarium menghasilkan telur pada setiap bulan.

Telur yang dihasilkan ke dalam tuba falopi. Jika dibuahi oleh sperma (pria), sel telur akan tetap berada di saluran telur. Bergetar di saluran telur membantu telur bergerak menuju uterus (rahim). Rahim juga memiliki struktur berongga, yang berbentuk seperti air buah jambu biji, dan diisi dengan organ berotot.

Dinding bisa menebal ketika di dalam telur dibuahi atau zigot tumbuh dan berkembang. Bagian bawah dari rahim yang berhubungan dengan luar tubuh melalui kehadiran tabung berotot yang disebut vagina. Vagina juga disebut jalan lahir, karena sebagai bagian dari bayi saat lahir. menunjukkan struktur organ reproduksi wanita!

Sumber : https://icanhasmotivation.com/

Pengertian sejarah kerajaan pada masa hindu budha

Pengertian sejarah kerajaan pada masa hindu budha

Pengertian sejarah kerajaan pada masa hindu budha

Pengertian sejarah kerajaan pada masa hindu budha

Kerajaan Pada Masa Hindu-Budha

Cobalah kamu identifikasi bebrapa tinggalan budaya Hindu-Budha dalam betuk budaya benda/fisik ataupun budaya tak benda/non fiskik di lingkungan sekitarmu!

Mungkin kamu pernah mendengar atau malah sudah pernah berkunjung di suatu tempat yang disebut Trowulan di mojokerto. Kompleks Trowulan inilah yang diperkirakan dulu menjadi pusat pemerintahan Kerajaan Majapahit. Beberapa situs yang dapat kita temukan sekarang misalnya ada pendhopo, segaran, Candi Bajang Ratu dan yang lainnya.

Coba kamu bayangkan Majapahit jaman dulu merupakan kerajaan yang luas dan sudah menjalin kerja sama dengan kerajaan-kerajaan diluar kepulauan Indonesia. Bahkan Muhammad Yamn menyebutkan kerajaan Majapahit itu sebagai Kerajaan Nasional kedua. Bayangkan pula tokoh besar seperti Patih Gajah Mada dan Raja Hayam Wuruk yang berhasil mempersatukan Nusantara. Bahkan hingga saat ini kebesaran Patih Gajah Mada masih melekat dalam ingatan kita, hingga makam Patih Gajah Mada  oleh masyarakat Lombok Timur dipercaya berada di kompleks pemakaman Raja Selaparang. Cerita kebesaran Patih Gajah Mada juga terdapat di daerah lain, itu lah satu kisah diantara kisah menarik Kerajaan Majapahit, satu diantara kerajaan-kerajaan Hindu-Budha yang ada di nusantara.

Kerajaan Kutai

Bicara tentang perkembangan Kerajaan Kutai, tidak akan lepas dari sosok Raja Mulawarman, Anda perlu memahami keberadaan kerjaan Kutai, karna Kerajaan Kutai ini dipandang sebagai kerajaan Hindhu-Budha yang petama di Indonesia. Kerajaan Kutai diperkirakan terletak di daerah Muarakaman di tepi SungaiMahakam, Kalimantan Timur.

Sungai Mahakam merupakan sungai yang cukup besar dan memiliki beberapa anak sungai, Daerah di sekitar tempat pertemuan antara Sungai Mahakam dengan anak sungainya diperkirakan merupakan letak  Muarakaman dahulu. Sungai Mahakam dapat dilayari dari pantai sampai masuk ke Muarakaman, sehingga baik untk perdagangan. Inilah posisi yang sangat menguntungkan untuk meningkatkan perekonmian masyarkat. Sungguh Tuhan Yang Maha Esa menciptakan alam semesta dan tanah air Indonesia itu begitu kaya dan strategis. Hal ini perlu kita syukuri.

untuk memahami perkembangan Kerajaan Kutai itu, tentu memerlukan sumber sejarah yang dapat menjelaskannya. Sumbe sejarah Kutai yang utama adalah prasasti yang disebut yupa, yaitu berupa batu bertulis. Yupa juga sebagai tugu peringatan dari upacara kurban. Yupa ini dikeluarkan pada masa pemerintahan Raja MUlawarman. Prasasti yupa ditulis dengan huruf pallawa dan bahasa sanskerta. Dengan melihat bentuk hurufnya, para ahli berpendapat bahwa yupa dibuat sekitar abad ke-5 M.

Hal menarik dalam prasasti itu adalah disebutkannya nama kakekMulawarman yang bernama Kudungga. Kudungga berarti penguasa lokal yang setelah terkena pengaruh Hindu-Budha daerahnya berubah menjadi kerajaan. Walaupun sudah mendapat pengaruh Hindu-Budha namanya tetap Kudungga berada dengan putranya yang bernama Aswawarman. Oleh karna itu yang terkenal sebagai wamsakarta adalah Aswawarman. Coba pelajaran apa yang dapat kita peroleh dari persoalan nama di dalam datu keluarga Kudungga itu?

Satu di antara yupa itu memberi informasi penting tentang silsilah Raja Wulawarman. Diterangkan bahwa Kudungga mempunyai putra bernama Aswawarman. Raja Aswawarman dikatakan seperti Dewa Ansuman (Dewa Matahari). Aswawarman mempunyai tiga anak, tetapi yang terkenal adalah Mulawarman. Raja Wulawarman dikatakan sebagai raja yang terbesar di Kutai. Dia pemeluk agama Hindu siswa yang setia. Tempat sucinya dinamakan Waprakeswara. Ia juga dikenal sebagai  raja yang sangat dekat dengan kaum brahmana dan rakyat. Raja Wulawarman sangat dermawan. Ia mengadakan kurban emas dan 20.000 ekor lembu untuk para brahmana. Oleh karna itu, sebagai rasa terimakasih dan peringatan mengenai ucapan kurban, para brahmana mendirikan sebuah yupa.

Zaman Keemasan Pemeritahan Mulawarman

Pada masa pemerintahan Mulawarman, Kutai mengalami zaman keemasan. Kehidupan ekonomi pun mengalami perkembangan. Kutai terletak di tepi sungai, sehingga masyarakatnya melakukan pertanian. Selai itu, mereka banyak melakukan perdagangan. Bahkan diperkirakan sudah terjadi hubungan dagang dengan luar. Jalur perdagangan Internasional dari India melewati selat Makassar, lalu ke Filipina dan sampai di Cina. Dalam pelayaran di mungkinkan para pedagang itu singgah terlebih dahulu di Kutai. Dengan demikian, Kutai semakin ramai dan rakyat hidup makmur.

satu dari antara yupa di Kerajaan Kutai berisi keterangan yang artinya “Sang Mulawarman, raja yang mulia dan terkemuka, telah memberi sedekah 20.000 ekor sapi kepada para brahmana yang seperti api, (bertempat) di dalam tanah yang sangat suci (bernama) Waprakeswara”.

Sumber : https://mayleneandthesonsofdisaster.us/

Nurussalam Butuh Perbaikan

Nurussalam Butuh Perbaikan

Nurussalam Butuh Perbaikan

SOREANG – Sungguh miris kondisi Madrasah Tsanawiyah Nurussalam. Sebab, sejak ber­diri pada 2004

belum pernah mendapatkan bantuan dari pemerintah. Padahal, sekolah tersebut kondisinya tidak layak dijadikan tempat belajar.

Madrasah yang berada di Kampung Puncak Mulya Ke­camatan Kutawaring Kabupa­ten Bandung sebagian dinding dan jendela ruang kelas bolong. Bahkan tidak memiliki kaca.

Kepala Sekolah MTS Nurus­salam Soleh Suparyo menga­kui, kondisi sekolah memang sangat tidak nyaman. Tetapi, karena tidak ada lagi ruang kelas untuk belajar siswa terpaksa belajar di ruang kelas tersebut.

Dirinya mengatakan, utnuk melakukan perbaikan, pihak sekolah tidak memiliki biaya.

Sebab, sejak berdiri belum sama sekali tersentuh bantuan dari pemerintah baik kabupa­ten, provinsi maupun pusat.

’’Sebagai bentuk iiktiar kami pernah membuat proposal dua kali tapi tidak ada tanggapan padahal kami betul betul bu­tuh uang untuk memperbaiki ruang belajar,’’ kata Soleh ke­tika ditemui Jabar Ekspres kemarin (12/1).

Soleh memaparkan, dulu MTS Nurussalam menumpang di SDN Puncakmulya, lalu pada tahun 2007 Ketua Yayasan Cece Sukmara mem­beli lahan yang letaknya 100 meter dari SDN Puncakmulya.

Pada 2010 kondisi bangunan sudah mengalami rusak dan sempat di renovasi. Tapi, tidak bertahan lama.

Sebab, sebagian bangunan hanya dibuat semi permanen dengan atap asbes dan dinding GRC berukuran 5×8 meter.

Dia memaparkan, asalnya MTS Nurussalam memiliki dua unit kelas, dengan jumlah siswa keseluruhan setiap tahunnya mencapai 125 orang. Setelah, dilakukan penambahan bangu­nan ruang kelas seluruh siswa dapat be­lajar pada pagi hari.

”Sebelumnya pas masih dua kelas, ada yang bagian siang. Kelas VII dan VIII pagi, kelas IX siang. Sejak ada tiga kelas jadi bagian pagi semuanya,” tam­bahnya. Dirinya menambahkan, MTS Nurussalam merupakan sekolah SMP satu-satunya yang ada di pelosok wilayah Kabu­paten Bandung. Bahkan, tidak hanya warga Sukamulya, warga luar desa juga banyak belajar disini. Terlebih, wilayah dea Sukamulya merupakan perba­tasan wilayah dengan Kabupa­ten Bandung Barat (KBB).

”Ada juga siswa dari Desa Kidangpananjung (Kecama­tan Cililin) Bandung Barat,” ujarnyanya.

Menanggapi hal tersebut, Bupati Bandung Dadang M. Naser berjanji akan mendorong Kementerian Agama (Keme­nag) Kabupaten Bandung, untuk segera memperbaiki MTS Nurussalam yang berada di Kecamatan Kutawaringin.

 

Baca Juga :

Sabanda Sariksa Jadi Orasio Ilmiah Dies Unpar ke-63

Sabanda Sariksa Jadi Orasio Ilmiah Dies Unpar ke-63

Sabanda Sariksa Jadi Orasio Ilmiah Dies Unpar ke-63

BANDUNG – Sabanda Sariksa (saling melindungi, saling peduli, Red) jadi rangkaian tema Dies Natalis

ke-63 (1955-2017) Universitas Katolik Parahyangan (Unpar). Kegiatan tersebut berlangsung selama sepekan menyajikan helaran festival dari berbagai kegiatan yang ada di Unpar.

Rektor Unpar Mangadar Situmorang PhD menyebutkan berbagai kegiatan yang diselenggarakan itu merupakan bentuk ungkapan rasa syukur dan kepedulian kampusnya terhadap lingkungan masyarakat yang ada di sekitarnya. ”Termasuk kepedulian terhadap budaya tanah Parahyangan, maupun kepedulian terhadap Bangsa dan Negara,” ungkap Situmorang dalam siaran persnya, kemarin (19/1).

Sealin diadadakan sejumlah kegiatan dengan menampilkan helaran, juga ada Orasio Ilmiah

yang langsung dibawakan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Prof H Muhamad Nasir PhD Ak. Dalam orasionya Nasior mengambil topik ”Solusi Kritis-Kreatif Pendidikan Tinggi dalam Pengembangan Iptek dan Peningkatan Daya Saing Bangsa”. Kegiatan tersebut digelar di Aula Sekolah Pascasarjana Unpar Jalan Merdeka 30, Bandung kemarin (19/1).

Tak hanya orasio, pada acara tersebut juga dilangsungkan penyerahan piagam penghargaan

dengan ragam kategori seperti pengguna IDE dan prodi dengan akreditasi internasional, peneliti/pengabdian tingkat universitas, peneliti/pengabdian tingkat fakultas, presenter terbaik, poster terbaik, fakultas penyerah nilai tepat waktu, dan pegawai dengan masa bakti. Penghargaan tersebut diberikan kepada sejumlah pegawai Unpar.

Selama perayaan Dies Unpar itu akan digelar festival keragaman budaya Indonesia bertajuk “Bhinnekaraya” selama sepekan, pada 22-26 Januari 2018 mendatang. Festival tersebut akan dimeriahkan dengan seni budaya, ​fashion​, dan sajian kuliner dari berbagai budaya di Indonesia

 

Sumber :

https://nashatakram.net/

Kepsek SMK BT Diduga Tidak Transparan

Kepsek SMK BT Diduga Tidak Transparan

Kepsek SMK BT Diduga Tidak Transparan

CILEUNYI – Minimnya fasilitas dan tidak transparannya penggunaan anggaran bantuan pemerintah

di Sekolah Menengah Kejuruan Bandung Timur (SMK BT) menjadikan tempat pendidikan tersebut berjalan apa adanya.

Bahkan, dugaan tidak transparannya penggunaan anggaran di sekolah tersebut menjadi isu hangat dikalangan guru dan orang tua siswa.

Berdasarkan salah satu sumber yang enggan disebutkan namanya, SMK BT sebetulnya bernaung pada yayasan tetapi, orientasi lembaga tersebut justru cenderung mengeruk keuntungan dari para siswa.

Selain itu, adanya dugaan tidak transparan dalam pengelolaan keuangan sekolah

banyak dirasakan oleh para guru-guru di sekoalh tersebut. Bahkan, bantuan Biaya Operasional Sekolah (BOS) tidak jelas peruntukannya.

’’ Jadi tidak ada penambahan fasilitas layaknya sekolah kejuruan,’’ucap dia.

Ketika diklarifikasi terkait masalah ini Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Bandung Timur (SMK BT) Surya, membantah tidak transparant dalam penggunaan anggaran.

Dirinya mengatakan, selama ini kenyataannya pihak sekolah kekurangan anggaran untuk membangun fasilitas belajar mengajar.

Dirinya mengakui, bantuan dari pemerintah memang ada tetapi tidak seimbang

dengan kebutuhan disekolah untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Sebab, penggunaan dana selama ini sudah dimaksamalkan untuk operasional sekolah.

’’Kalo kita analisis kebutuhan siswa dalam mengajar ini bisa membutuhkan anggaran 5 juta per siswa dalan satu tahun,’’ Kata Surya ketika ditemui belum lama ini.

Dirinya menyebutkan, selama ini jumlah siswa sebanyak 700 lebih dengan 6 jurusan yang sudah berjalan. Sehingga, dengan jumlah siswa tersebut masih membutuhkan Ruang Kelas Baru (RKB).

Surya mengatakan, SMK BT belum pernah mendapatkan dana untuk RKB pada tahun ini. Padahal, pihak sekolah sudah mengajukan kepada pemerintah untuk tahun anggaran (TA) lalu.

 

Sumber :

https://egriechen.info/